梗图的產生(第3/4 页)

他人却不自知。

她发现图片只能单向表达，如果她不观察，没办法听到他人的反馈，甚至不能马上用语言阐述自己的目的跟行为。

想到她曾在网路上为了讚数，盲目地大量的製造梗图，甚至这些梗图激化了许真跟她妈妈的衝突，这并不是郝迷伊想要的结果。

尤其是面对许真，那张害她出柜的图片，她真的不是针对许真，但就是被同学们转发了，许真也因此对自己的妈妈出柜了。

郝迷伊出院后回到学校，她约了许真出来谈话，「对不起，我不是针对你做那张图。」

「我知道。」许真看着郝迷伊，内心开心她终于愿意跟自己讲话。

至于许真跟自己的妈妈后来怎么相处，其实她们母女变成了冷漠模式，许真自嘲的想，至少自己在爸爸外遇的时候，已经实习过这件事了。

郝迷伊感受到许真原谅自己的意思，她更加歉疚的说：「我知道你很生气，你生气也是应该的，不然你打我好了。」

「我不会打你啦！」许真无奈地捧着郝迷伊的脸，让她看向自己，她咬字清晰的说：「你一定是忘记了，那张图片不是你做的。」

「啊……啊！」郝迷伊疑惑起来，「不是吗？可是我明明认得那张图啊，那个彩虹还是我加上去的，还有这边…咦！」她终于注意到，自己的图片被加工过，又加上了新的文字跟内容。

她的图片被人改了，那是她发的图片没错，但是文字跟许真的名字却不是她加上去的。

「是谁做这种事啊？」郝迷伊有点生气，但她也意识到这件事，又是另一个梗图带来的缺点。

站在走廊上看到许真跟郝迷伊讲话，同学b板着脸，但是比她更咬牙切齿的是同学c。

「许真不乾脆去死算了？」同学c忍不住说，许真一直挡在自己前面，连从楼上摔下来都还能回来考试。

「所以你真的做了？还把那种图片传给人家妈妈。」同学b惊呼。

「我不是！我、我…」同学c瞪着同学b，「明明是你传给我！」

班导听到后把两人找到辅导室，打算开导同学b跟同学c。

其实年轻的学生有忌妒心是很正常的，班导站在老师的角度，反而觉得这样的忌妒心会促进竞争，当然必须是良性的竞争，用自己的成绩追求进步。

导师也理解，在成长这条路上，也会有人走错路。

经过班导的询问后

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