第209(第1/3 页)

而且，临床医学是一门讲理的学科，没有相应的诱因，就不能妄自下诊断！

否则自己的知识系统都形成不了一个圈。不能互为因果的话，那最终是会出大篓子的。

桡骨小头半脱位，需要的是需要相对暴力外伤史。

没这个诱因，就不能下这个诊断。

“啊？还要打电话问她老师啊？这很重要吗？”女人大概二十六七岁，与周成同龄，此刻听到这话，显然是觉得颇为麻烦。

她其实并不想过多地为难老师，觉得她是一个很难缠的人，因为她自己现在也刚才考了老师，知道老师一个人要对付很多个学生，若是在学校里稍微打闹就去总是追问老师这里那里的。

说实话，老师怎么可能管得住所有人不相互玩和接触？

小孩子相互打闹这不是正常的么？

周成就说：“还是要问清楚好一些，因为病史一直都是诊断过程中的重要证据。怎么受的伤？会影响诊断方向的？”

有诱因，那好说，反正病人就是打个电话的事情。

但若没有任何诱因，无缘无故地出现了疼痛的话，患儿如今的年纪，也是骨肉瘤高发的年龄，若是突发了骨膜破坏产生了剧烈疼痛？

那就不是复位能够解决的事情了……

骨肿瘤，会让骨质破坏，破坏的骨折硬度不高，即便是轻微的力量，也能够导致隐匿性的骨折，这完全就是两码子事……

桡骨小头半脱位的诊断，很好诊断，又很不好诊断，但是周成在看文献的过程中，就发现过既往存在类似的医疗纠纷的……

女人立刻拨了电话过去，但在问的过程中，她开了扩音。

对方的老师却非常坚定地说：“琪琪小朋友就是在和小朋友玩闹的时候突然哭了起来的，你去的哪里医院啊？”

“我在沙市八医院。”女人回。

对面可能并不知道女人开着扩音，就说：“你去八医院干嘛？你去县二医院或者去大一点的医院，都好一些。”

“我问了我同事的老公，他也是医生，他说八医院那边的骨科水平不咋地的，当然，作为老师，我其实不太好讲这些。”对面的老师还颇为客气而隐晦地说。

女人在一半的时候就关了扩音，但该听到的，周成和杜严军都听到了。

女人也有些抱歉地说：“不好意思啊，两位医生，可能老师也不知道具体的情况，所以才担心我女

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！